Zaman zaman zihinle aynı manada kullanılan zekâ için kesin bir tarif
vermenin zor olduğu hemen her psikoloji kitabında ifade edilmektedir.(77)
Çünkü zekânın ne olduğu henüz yeterince bilinemediği gibi nasıl ölçüleceği
konusunda da ulaşılan kesin sonuç yoktur.
Tarifi zor olmasına rağmen bugüne kadar zekâ için çeşitli şeyler
söylenmiştir. Kısaca ifade etmek gerekirse "Zekâ zihnin öğrenebilme
öğrenilenden yararlanabilme yeteneğidir."(78) Ayrıca zekâyı canlıyı bilinçli
davranışa yönelten bir güç olarak kabul etmek te mümkündür.(79)
77. Bk. Cavit Binbaşoğlu Gelişim Psikolojisi Ank. 1975 s. 98. Ethem
Başaran Eğitim Psikolojisi Ank. 1982 s. 82.
78. G. Fişek-Z. Sükan Çocuğunuz ve Siz İst. 1983 s. 14. Bu tarif Eğitim
Sözlüklerindede yer almaktadır. Bk. Alaylıoğlu-Oğuzkan age s. 192.;
Tuğlacı age VI 3086.; Zekânın psikolojik manaları için bk. Selmin Evrim.
Psikoloji Açısından Zekâ Sorunu. İst. 1978 s. 219.
79. Bk. Binbaşoğlu age s. 98.; Başaran age s. 82.
